解決方案
3D打印牙冠和牙橋
牙冠和牙橋是牙科治療方法中最常見的產(chǎn)品,因為它們可以用于替換缺失的牙齒。 牙冠用于覆蓋受損或腐爛的牙齒,牙橋用于替換缺失的牙齒,由兩個牙冠(兩端各一個)和某些假牙...
增材制造(3D打印機)設(shè)備操作員
課程體系由機械基礎(chǔ)知識、3D打印基礎(chǔ)知識、工藝制定與平安規(guī)范知識、前端數(shù)據(jù)處理、設(shè)備操作、產(chǎn)品后處理與檢測、設(shè)備維護與維修及其他輔助作業(yè)等,使學(xué)員具備增才制造設(shè)...
育嬰專業(yè)
主要分為生活照料、日常生活保健與護理和教育三個部分.主要掌握嬰幼兒的養(yǎng)、護、教,包括飲食、飲水、睡眠、二便、三浴、生長檢測、動作技能訓(xùn)練、智力開發(fā)、社會行為及...
養(yǎng)老護理員專業(yè)
主要包括與養(yǎng)老護理相關(guān)的職業(yè)道德、基礎(chǔ)知識、生活照護、基礎(chǔ)照護、安寧服務(wù)、康復(fù)服務(wù)、心理支持、照護評估、質(zhì)量管理及培訓(xùn)指導(dǎo)等內(nèi)容。實踐技能培訓(xùn) 主要包括與養(yǎng)...
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地 址寧夏賀蘭工業(yè)園唐寧路5號1幢辦公樓
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賀蘭縣第二高級中學(xué) 科技創(chuàng)新 匠心筑夢 研學(xué)與勞動教育實踐活動
了解3D打印技術(shù),學(xué)習(xí)三維設(shè)計、FDM3D打印機操作以及金工、木工工具的操作,在自己動手操作的過程中探究增材制造和減材制造的區(qū)別。學(xué)習(xí)3D打印的發(fā)展、原理、技術(shù)及在各個行業(yè)的應(yīng)用和新動態(tài),在實踐中將書本知識與現(xiàn)實世界相結(jié)合,感受科技創(chuàng)新對現(xiàn)代生產(chǎn)生活的重大影響;體驗傳統(tǒng)手工勞動、工業(yè)勞動和現(xiàn)代科技勞動的不同工作方式和神奇魅力,增強同學(xué)們的勞動意識和創(chuàng)新意識,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,培養(yǎng)動手能力、邏輯思維能力以及創(chuàng)新精神,為未來的職業(yè)規(guī)劃打開一扇窗。
1.給制造做個“加法” 2.3D藝術(shù)家的創(chuàng)想 3.夢在筆端
4.大黃蜂,絕跡重生 5.“小”創(chuàng)客“大”工匠 6.匠心獨鋸 7.糖畫之韻