解決方案
3D打印牙冠和牙橋
牙冠和牙橋是牙科治療方法中最常見的產(chǎn)品,因?yàn)樗鼈兛梢杂糜谔鎿Q缺失的牙齒。 牙冠用于覆蓋受損或腐爛的牙齒,牙橋用于替換缺失的牙齒,由兩個(gè)牙冠(兩端各一個(gè))和某些假牙...
增材制造(3D打印機(jī))設(shè)備操作員
課程體系由機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)、3D打印基礎(chǔ)知識(shí)、工藝制定與平安規(guī)范知識(shí)、前端數(shù)據(jù)處理、設(shè)備操作、產(chǎn)品后處理與檢測(cè)、設(shè)備維護(hù)與維修及其他輔助作業(yè)等,使學(xué)員具備增才制造設(shè)...
育嬰專業(yè)
主要分為生活照料、日常生活保健與護(hù)理和教育三個(gè)部分.主要掌握嬰幼兒的養(yǎng)、護(hù)、教,包括飲食、飲水、睡眠、二便、三浴、生長(zhǎng)檢測(cè)、動(dòng)作技能訓(xùn)練、智力開發(fā)、社會(huì)行為及...
養(yǎng)老護(hù)理員專業(yè)
主要包括與養(yǎng)老護(hù)理相關(guān)的職業(yè)道德、基礎(chǔ)知識(shí)、生活照護(hù)、基礎(chǔ)照護(hù)、安寧服務(wù)、康復(fù)服務(wù)、心理支持、照護(hù)評(píng)估、質(zhì)量管理及培訓(xùn)指導(dǎo)等內(nèi)容。實(shí)踐技能培訓(xùn) 主要包括與養(yǎng)...
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科普研學(xué)
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賀蘭縣鐵東小學(xué)、賀蘭縣暖泉農(nóng)場(chǎng)小學(xué)—3D打印研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)
發(fā)布者:
發(fā)布時(shí)間:2023-02-14 21:13:18
來源:
開營儀式上,當(dāng)同學(xué)們舉起右拳,莊嚴(yán)宣誓的時(shí)候,場(chǎng)面十令人震撼,因?yàn)樗砹怂型瑢W(xué)的心聲。“今天我站在這里,為科技而來,為未來而戰(zhàn),用汗水,用智慧,澆筑青春的夢(mèng)想,為我們御風(fēng)而行,揮舞青春的翅膀,努力學(xué)習(xí)科技知識(shí),爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新先鋒”。響亮的宣誓詞久久回蕩在3D打印創(chuàng)新基地的上空。
跟隨創(chuàng)客講師的腳步,同學(xué)們首先進(jìn)入了一樓“3D打印+人工智能”科普展廳,通過同學(xué)們自己觀看以及講解員的講解,了解什么是3D打印,3D打印的工作原理是什么,以及了解3D打印在各大行業(yè)的應(yīng)用和3D打印對(duì)太空探索有哪些突出貢獻(xiàn)等。
通過一樓科普展廳的參觀,同學(xué)們了解到了3D打印的神奇與魅力之后,迫不及待想要體驗(yàn)3D打印機(jī),到了二樓的逆向思維創(chuàng)新工坊,以小組為單位大家在老師的操作講解下也開始打印屬于他們的作品,課程結(jié)束,一個(gè)立體的“愛國主義”小掛件就打印成功了,同學(xué)們積極分享這一節(jié)課的收獲,同時(shí)獲得了精美的小獎(jiǎng)勵(lì)。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”一個(gè)個(gè)少年端坐在電腦前,或緊張或輕松,小組成員相互配合,專心完成他們的設(shè)計(jì)作品; 打破傳統(tǒng)方法論的神器,讓你筆下的線條飛出紙張,在空氣中凝固;當(dāng)你完成了你的作品時(shí),它就可以立即“站”在你的面前。
拼圖游戲在孩子們的童年有著不可磨滅的地位,它那魔性又富有趣味的歡樂,一定讓人記憶猶新。而且,3D立體拼接 ,老少通吃,風(fēng)靡全球,它那不可思議的拼接藝術(shù),讓更多人為之著迷。
對(duì)于年輕學(xué)子來說,走出教室這一狹小天地,瞭望廣闊無邊的外部世界,是內(nèi)心的向往,也是成長(zhǎng)的需求.領(lǐng)新耘智,為學(xué)子們提供了一片適合研學(xué)旅行的天地。